Viden
Grænser
Krop
Fællesskaber
Tema: FÆLLESSKABER
Skal jeres video handle om, hvordan fællesskaber kan påvirke de valg, vi træffer – både i virkeligheden og online?
Alle mennesker har brug for at høre til. Det føles rart at være en del af et fællesskab, hvor man føler sig set og accepteret. Derfor kan det også være svært at sige nej, hvis man er bange for at blive holdt udenfor.
Nogle gange kan man komme til at gøre ting, man egentlig ikke har lyst til, for at passe ind. Det kan være at grine af nogen, dele et billede videre, skrive noget grimt online eller være med til at holde andre udenfor.
Fællesskaber er vigtige for alle
Et godt fællesskab er et sted, hvor man føler sig tryg, og hvor man kan være sig selv. I sunde fællesskaber hjælper man hinanden, lytter til hinanden og respekterer hinandens grænser.
Men ikke alle fællesskaber føles gode. Nogle fællesskaber kan skabe pres og utryghed. Man kan føle, at man hele tiden skal bevise noget for at passe ind eller være bange for at blive gjort til grin.
Det gælder også online. Mange børn og unge oplever, at mobning, drillerier eller grænseoverskridende ting sker på sociale medier, i gruppechats eller i spil. Online kan det nogle gange føles lettere at skrive eller dele noget, man aldrig ville gøre ansigt til ansigt.
Hvis man oplever noget ubehageligt online eller i et fællesskab, er det vigtigt at huske, at man ikke står alene. Man kan altid tale med en voksen eller en ven, man stoler på.
Hvad kan andre unge i Kolding Kommune gøre?
Hvis jeres video skal handle om fællesskaber, skal I vælge dette tema. Jeres video skal handle om, hvordan man kan være med til at skabe trygge fællesskaber – og hvorfor det kræver mod både at sige nej og sige fra.
I bestemmer selv, hvordan videoen skal laves – om I selv vil være skuespillere, om I vil lave animation, eller noget helt tredje.
Kilde: Mary Fonden, Børns Vilkår
Refleksionsspørgsmål og dilemmaer
Mangler I inspiration til jeres video? Måske skal den tage udgangspunkt i et af de dilemmaer, I finder her:
Dilemma 1
Asta opdager, at der er lavet en ny gruppechat uden en pige fra klassen. I chatten sender flere grimme memes og jokes om hende.
“Det er jo bare for sjov”, skriver en af de andre.
Asta synes egentlig ikke, det er særlig sjovt. Hun får dårlig samvittighed, når hun læser beskederne, men hun tør heller ikke skrive imod de andre. Hun er bange for selv at blive holdt udenfor.
Refleksionsspørgsmål
- Hvorfor kan det være svært at sige fra online, selvom man godt ved, at noget er forkert?
- Hvordan kan man være med til at skabe et tryggere fællesskab i gruppechats og på sociale medier?
Dilemma 2
Emil spiller online med nogle venner fra skolen. Under spillet begynder nogle af de andre at råbe grimme ting til en yngre spiller.
“Kom nu Emil, sig også noget!”, siger en af vennerne og griner.
Emil vil egentlig bare gerne hygge sig og spille med. Han synes ikke, det føles rart, men han er også bange for, at de andre synes, han er kedelig, hvis han ikke er med.
Refleksionsspørgsmål
- Hvordan kan man mærke, om et fællesskab føles trygt eller utrygt?
- Hvad kan man gøre, hvis man føler sig presset til at gøre noget for at passe ind?
Dilemma 3
I frikvarteret filmer nogle fra klassen en dreng, der vælter på fodboldbanen. Flere griner, og en af pigerne siger:
“Vi lægger den på Snapchat – det bliver så pinligt!”
Sofia kan se, at drengen bliver rigtig ked af det. Hun synes ikke, videoen skal deles, men de andre virker ligeglade og siger, at “det bare er sjov”.
Refleksionsspørgsmål
- Hvor går grænsen mellem sjov og mobning – også online?
- Hvordan kan man hjælpe andre i et fællesskab, hvis man kan se, at nogen bliver holdt udenfor eller gjort kede af det?
Dilemma 4
Lucas og hans venner har aftalt at mødes i skolegården efter frikvarteret for at spille bold. Da Lucas kommer, ser han, at de andre har lavet et hold uden ham.
“Vi troede, du ikke ville med i dag”, siger en af dem, mens de starter spillet uden ham.
Lucas føler sig udenfor og bliver ked af det. Han vil gerne være med, men er også bange for at blive pinlig eller skuffe de andre, hvis han siger, at han gerne vil spille.
Refleksionsspørgsmål
- Hvordan kan det føles, når man bliver holdt udenfor et fællesskab?
- Hvad kan man gøre for at tage kontakt eller skabe tryghed, så man kan være med?
- Hvordan kan man som ven hjælpe, hvis man ser, at nogen bliver holdt udenfor?