Skal din klasse vinde penge til klassekassen?

Så skynd dig at melde dem til.

Fra d. 1. februar til og med d. 24. februar 2027 afholder Sundhedscenteret i Kolding Kommune nemlig kampagnen Hvordan siger du nej? hvor alle 6.-klasser har mulighed for at vinde 7.5000, 3.500 eller 2.000 kr. til klassekassen ved at lave en video om grænsesætning, krop og fællesskaber sammen med deres klassekammerater.

Baggrund

Baggrunden for kampagnen er nikotinforebyggelse. På rekordtid er forskellige nikotinprodukter nemlig blevet populære blandt kommunens yngste – på trods af, at de er dyre, vanedannende, og farlige for krop og sjæl. Kampagnens temaer beskæftiger sig ikke eksplicit med nikotin- og nikotinprodukter, men det er tænkt som bagtæppet for hele kampagnen.

I Kolding Kommune stifter mange børn og unge bekendtskab med nikotin før de fylder 13 år. Det viser både jeres erfaringer fra hverdagen på skolerne og de nyeste data fra projektet ’Skoletilpasset Stopforløb’.

Det bekræfter, at vi skal være tidligere og tydeligere i vores indsats.

Med kampagnen inviterer vi skoleeleverne i 6. klasse til at formidle deres tanker om kampagnens temaer, så de kan gøre dem selv og deres jævnaldrende klogere.

Vi har valgt denne fremgangsmåde af flere årsager:

• Erfaringer fra tidligere indsatser viser at kampagner, der har til formål at ’skræmme’ eller bruge ’løftede pegefingre’, er mindre effektfulde.
• Forskning i læring og undervisning peger på, at børn og unge får større udbytte af undervisningsforløb, hvor de inviteres til at engagere sig, og være medskabere af konkret indhold.

Vi håber, at vi på den måde kan sætte elevernes egen viden i spil, give dem stof til eftertanke, og lyst til at dele deres viden med deres kammerater. Samtidig håber vi, at kampagnen vil bidrage til vores eksisterende arbejde med at styrke trivsel og samarbejde i klasserne, når eleverne skal være kreative og tænke ud af boksen sammen.

Kampagnens hovedformål er at være nikotinpræventiv, men i næsten lige så høj grad, at eleverne skal øve sig i at sige nej og sætte grænser i forskellige situationer. Det kan være i forhold til digitale medier, venskaber eller den måde, vi taler til hinanden på. Det vigtigste er, at videoen viser, hvordan man står fast og siger nej, når man føler sig presset.

Sådan deltager din klasse:

• Klassen skal først vælge ét af kampagnens tre temaer: grænser, krop eller crime. Hvert tema inkluderer nogle spørgsmål (fx ’Hvordan siger man fra, hvis man føler sig presset til noget, man ikke har lyst til’). 
• Eleverne skal nu lave en video, som indeholder deres bud på, hvordan man svarer på disse spørgsmål.
• Hvis de mangler inspiration, kan de finde det i refleksionsspørgsmålene på temasiderne.

Vi har med vilje ikke listet krav og forventninger til elevernes opgaveløsning, fordi vi gerne vil give dem – og jer, deres lærere – plads til at gå til opgaven, som de selv har lyst. Der er dog følgende formkrav til videoerne:

1. Videoerne må maksimalt have en længde på 2 minutter
2. Vi anbefaler, at eleverne bruger ‘WeVideo’ via ‘SkoleTube’ til at redigere videoerne.

Videoerne bedømmes ud fra kvaliteten af de løsninger og råd, som eleverne fremsætter. Det er mindre vigtigt, at videokvaliteten er i topform.

Har du spørgsmål eller kommentarer?

Kontakt teamet bag kampagnen ved at skrive til hej@hvordansigerdunej.dk eller ringe på tlf. 20 33 91 41.

Nedenfor finder du relevante links til undervisningsmateriale, som du kan bruge i arbejdet med kampagnen:

• Sådan redigerer I video
• Videoguide til WeVideo
• Undervisningsmateriale 1: Røg og Nikotin
• Undervisningsmateriale 2: Digitale Medier
• Undervisningsmateriale 3: Tobak og Nikotin

Sådan kan du bruge kampagnen i undervisningen

Kampagnen er fleksibel og kan nemt tænkes ind i den eksisterende undervisning – både i dansk, klassens tid, samfundsfag eller en emneuge. Eleverne arbejder ikke kun med fakta om nikotin og grænser, men også med refleksion, samarbejde, digital dannelse og kreativ formidling.

Forslag 1: Brug dilemmaerne som klassedialog og refleksion

Kampagnens dilemmaer og refleksionsspørgsmål kan bruges som afsæt for fælles samtaler i klassen eller gruppearbejde. Her kan eleverne diskutere:

• Hvordan mærker man sine egne grænser?
• Hvorfor kan det være svært at sige nej?
• Hvordan påvirker sociale medier og fællesskaber vores valg?

Dilemmaerne kan også bruges som små rollespil eller skriveøvelser, hvor eleverne arbejder med forskellige handlemuligheder og træner det at sige fra i trygge rammer.

Forslag 2: Arbejd med video, kreativitet og digital formidling

Kampagnen giver eleverne mulighed for selv at producere indhold og arbejde kreativt med et vigtigt emne. Klassen kan arbejde med:

• idéudvikling og storyboard
• manuskript og budskaber
• filmoptagelser og klipning
• digitale virkemidler og sociale medier
• målgruppe og kommunikation

Videoopgaven kan derfor kobles direkte til undervisning i dansk samtidig med at eleverne arbejder med trivsel, fællesskaber og digital adfærd. Fokus er ikke på videokvalitet, men på elevernes refleksioner, løsninger og budskaber.